Вход на сайт 

           

Сейчас на сайте 

Никого

Последние публикации 

  • Розклад уроків 1 клас, ІІ семестр 2016 - 2017 н.р. +

                               Розклад уроків у 1 – А класі Подробнее...
  • С маской по жизни +

    С маской по жизни Школьный класс — копия любого другого коллектива. В нем обязательно есть свои умник, клоун, изгой, ябеда... Подробнее...
  • Форма 086-1/0 Довідка про медогляд +

    ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства охорони здоров'я  України 16.08.2010  N 682 Подробнее...
  • Структура 2016/2017 навчального року +

    Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів № 1/9-296 від 09 червня 2016 року Відповідно до статті 16 Закону Подробнее...
  • Список рекомендованої літератури для читання влітку майбутнім п'ятикласникам +

    Список рекомендованої літератури для читання влітку Прислів’я, приказки, загадки, пісні Індійська народна казка - Фарбований шакал Японські народні казки: Момотаро або Подробнее...
  • Урок літературного читання в 4 класі +

    Урок  літературного читання в 4 класі                             Подробнее...
  • Вітаємо переможців! +

    24.02.2016 р. у ЗОШ І-ІІІ ст.№10 відбувся турнір з шашок,  в якому взяли участь 24 дитини.  Серед яких були учні нашого Подробнее...
  • Банк олімпіадних завдань з математики, 4 клас +

    Задачі на визначення віку Чоловік має 6 синів, кожний з яких старший від попереднього на 4 роки, а найстарший утричі Подробнее...
  • Олімпіадні завдання з укр. мови, 4 клас +

    Слово. Значення слова Вибери слово, яким можна замінити вислів крутити носом: а)  принюхуватись; б)  вередувати; в)  вихвалятися. Познач рядок, у Подробнее...
  • Банк олімпіадних завдань з інформатики +

    Банк  олімпіадних завдань з інформатики для учнів 4 класів Завдання оцінюються в 1 бал Відомості в Інтернеті можна шукати за Подробнее...
  • 1

Разное 

Как определить готовность ребенка к обучению в школе?

Как определить готовность ребенка к обучению в школе?

Многие предки шестилеток чрезвычайно переживают за собственных деток , которые должны идти в школу. Они задают для себя вопросцы : Смогут ли детки учить уму-разуму? Готов ли дитя к обучению в школе? Справиться ли дитя со школьными перегрузками .

Раздел нашего веб-сайта «Подготовка детей к школе» предназначен для определения готовности ребёнка к школе. Использовать его могут как спецы , ну и родители. не считая того вы отыщите материалы для подготовки детей к обучению в школе.

Готовность ребёнка к школе определяется по последующим ориентирам:

1. Ориентация в окружающем мире — определяется степень познаний об окружающем мире, ориентированность ребёнка в жизненных ситуациях.

2. Развитие графического навыка — определяется степень развития маленькой моторики и способностей владения графической деятельностью. готовый ; согласный. Быть готовым на к школьному обучению ребёнок должен мочь владеть карандашом, без линейки жить вертикальные и горизонтальные полосы , рисовать геометрические фигуры, людей, разные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратненько закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

3. Развитие восприятия сенсорных эталонов — определяется степень усвоения общепринятых образцов наружных параметров предмета (цветов диапазона как эталонов цвета, геометрических фигур как эталонов формы). Задания разрешают найти , умеет ли ребёнок ассоциировать воспринимаемый объект с этими образцами .

4. Развитие восприятия места — определяется степень сформированности понятий «высоко» — «низко», «далеко» — «близко», «впереди» — «сзади», «прямо», «сбоку», «слева» — «справа».

5. Развитие памяти — определяется степень сформированности слуховой, зрительной наглядно-образной и словесно-логической памяти.

6. Уровень развития внимания — определяется развитие объёма и стойкости внимания. Задания и разрешают анализировать развитие волевой сферы. Дети, у каких не сформирована волевая область, не принимают задачка , повсевременно отвлекаются, делают много ошибок уже сначала работы, время от времени начинают рисовать либо раскрашивать фигуры .

7. Уровень развития мышления — выявляется степень сформированности словесно-логического мышления.

8. Развитие речи — выявляется опытность исполнять словесные поручения, осознание грамматической конструкции совет , наличия в речи глаголов, прилагательных, развитие умения выбирать антонимы, присутствие умения изменять существительные по числам.

9. Развитие эмоциональной сферы — выявляется степень развития умений определять эмоциональные состояния другого человека, адекватно передавать свои чувства и настроения, присутствие познаний о нормах социального взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Занятия с детьми исключение лучше жить в первой половине дня. Продолжительность каждого занятия не должна быть как 20 мин. При выполнении заданий не следует торопить ребёнка. Необходимо научить его работать спокойно, аккуратно, тщательно выполняя совершенно задания. Следует объяснить трудное для него задание несколько раз. Все задания надо читать не торопясь, чётко проговаривая слова.

Для занятий у ребёнка должны быть простой карандаш, цветные карандаши, шариковая ручка. Все графические задания желание исполнять карандашом. Нужно следить за положением тетради, ручки, посадкой ребёнка. Следует проверить, удобно ли ребёнку сидеть за столом, правильно ли падает свет (у праворукого ребёнка свет должен падать слева, у леворукого — справа).

Партнеры сайта 

Бизнес-портал Новой Каховки
Работа в Новой Каховке, вакансии, резюме, доска объявлений, новости, справочники Новой Каховки
Отдых на Черном море
Отдых на Черном море по ценам Азовского. Бакальская коса, пансионаты...

Получать новости 

Яндекс.Метрика