ВІВТОРОК
- Порахуйте крeйони (або кольорові олівці) в коробці. Напишіть числа від 1 до 8 в зошиті, використовуючи інший колір для кожної цифри.
- Вдома разом з дитиною порахуйте всі подушки. Допоможіть вашій дитині записати цю цифру в зошиті.
- Подивіться з дитиною в дзеркало, порівняйте чим ви подібні і чим відрізняєтесь один від одного. Нехай дитина намалює це в зошиті. ♦ Покладіть всі маленькі букви до сумки і попросіть дитину витягнути 5 букв. Допоможіть йому назвати ці букви.
- Знайдіть предмети жовтого кольору і нехай дитина намалює один з них та напише слово "жовтий".
СЕРЕДА
- Заохочуйте вашу дитину малювати себе в зошиті. Допоможіть їй підписати своє ім’я та прізвище внизу під малюнком.
- Напишіть друкованими буквами ім'я дитини на цупкому папері. Допоможіть йому наклеїти зверху над буквами різні прикраси: фасольки, макарони, та ін.
- Посортуйте маленькі букви за кольорами. Назвіть всі червоні букви і запишіть їх в зошиті червоним чорнилом.
- Навчіть дитину скакати і бігати, граючись з нею в гру "Слідуй за лідером", почергово міняючись з нею ролями.
- Заохотьте дитину намалювати вашу сім'ю в зошиті і допоможіть підписати під кожною особою ім'я та прізвище.
ЧЕТВЕР
- Використовуючи зворотну сторону зошита, допоможіть вашій дитині намалювати: квадрат, коло, трикутник і прямокутник. ♦ Знайдіть предмети голубого кольору і порахуйте їх. Допоможіть дитині записати це число і намалювати щось голубим кольором.
- Нехай дитина намалює ваш дім або квартиру. Допоможіть їй написати вашу адресу внизу під малюнком.
- Навчіть дитину співати пісню, яку ви пам’ятаєте з дитинства.
- Чи знає ваша дитина ваш номер телефону? Запишіть його і разом повторіть.
П'ЯТНИЦЯ
- Підіть в найближчу бібліотеку. Запишіться, знайдіть дитячі книги для вашої дитини.
- Прочитайте книжку, розгляньте малюнки і нехай дитина розкаже про те, що їй найбільше сподобалось.
- Візьміть нову книжку з малюнками в бібліотеці і нехай дитина розкаже оповідання за малюнками.
- Почніть читати нову книжку і зупиніться, не дочитавши до кінця. Хай дитина сама придумає, що могло статись пізніше.
- Розложіть маленькі букви і назвіть їх.
2-Й ТИЖДЕНЬ ПОНЕДІЛОК
- Зміряйте кухню та кімнату кроками. Яка кімната менша?
- Прочитайте разом одну з бібліотечних книжок. Нехай дитина знайде в цій книжці всі букви "А".
- Перегляньте старі фотографії вашої сім'ї і розкажіть про її членів. Знайдіть фотографії дитини і допоможіть їй вибрати ваші фотографії. ♦ Розкладіть всі букви. Допоможіть дитині підібрати пари букв: ту саму велику і маленьку.
- Прочитайте разом книжку. Допоможіть дитині намалювати улюбленого героя в її зошиті.
ВІВТОРОК
- Наповніть умивальник або велику миску водою і покладіть туди різні предмети. Прослідкуйте, чи вони плавають чи тонуть. Намалюйте речі, які плавають (тримаються на поверхні води).
- Грайтеся з вашою дитиною в настольні ігри, міняючись почергово ролями.
- Пограйтеся в гру "Рибалка" ("Go Fish") з рифмованими малюнками на карточках, задаючи питаня: "Чи маєш ти відкритку зі словом, яке б рифмувалося до слова "вее" (бджола)?
- Візьміть книжку в бібліотеці. Читайте її разом і допоможіть дитині намалювати малюнок в зошиті про її улюблений епізод в книзі. ♦ Попросіть дитину вибрати те, що вона буде одягати у перший день до школи.
СЕРЕДА
- Розкажіть вашій дитині про власний шкільний досвід і про те, що вам найбільше подобалося в школі. Запитайтеся в дитини, що їй подобається.
- Як ваша дитина буде добиратися до школи? Допоможіть дитині намалювати картинку, яка б відображала її, як вона йде в школу. ♦ Разом з вашою дитиною розкладіть в алфавітному порядку великі букви, а потім повільно співайте пісню про алфавіт, вказуючи на букви.
- Нехай ваша дитина продиктує листа до свого вчителя. Чого вона чекає з нетерпінням?
- Попросіть вашу дитину вибрати те, що вона буде одягати на перший день до школи.
ЧЕТВЕР
- Відвідайте школу. Знайдіть клас, де буде вчитися дитина та дитячу площадку.
- Виберіть художню відкритку і допоможіть вашій дитині знайти слова, які рифмуються. Напишіть рифмовані слова в зошиті.
- Попросіть дитину допомогти засервувати стіл. Скільки треба тарілок і вилок? Чи знає вона це?
- Порахуйте всі столи у вашій хаті. Який є найбільший? Якого він кольору?
- Допоможіть вашій дитині вибрати фотографію, яку вона візьме у перший день до школи.
П'ЯТНИЦЯ
- Допоможіть вашій дитині намалювати тварин з журналу, назвіть кожну тваринку і наклейте в зошиті.
- Використовуючи зошит, роздивіться кольори з вашою дитиною. Попросіть її показати червоний колір і вимовити слово "червоний". Продовжуйте так з іншими кольорами.
- Яка улюблена книжка вашої дитини? Читайте її разом і допоможіть їй намалювати картинку в зошиті про улюблений епізод з цієї книги.
- Називаючи частини тіла: голова, рука, ніс, нога і т. п., дитина повинна вказувати на них.
- Попросіть, щоб ваша дитина уявила собі, що вона вже в школі. Нехай намалює про це малюнок.
3-Й ТИЖДЕНЬ
ПОНЕДІЛОК
- Спечіть печиво разом з вашою дитиною, стараючись разом дотримуватися рецепту приготування. Порахуйте печиво, коли воно буде готове. ♦ Допоможіть дитині обвести її руку в зошиті. Потім попросіть дитину обвести вашу руку. Чия рука більша? Чия менша?
- Попросіть дитину допомогти вам приготувати сніданок. Розріжте наполовину фрукти, або кусочок хліба, а потім поговоріть з нею про те, як з двох половинок робиться одне ціле.
- Розкладіть картинки, які рифмуються і допоможіть дитині знайти дві одинакові картинки, які рифмуються.
- Допоможіть дитині вирізати картинки дітей із старого журналу. Наклейте їх в зошиті і нехай дитина придумає історію для кожної з картинок.
ВІВТОРОК
- Поставте всі заголовні букви з шкільної сумки по алфавіту. Торкайтеся кожної букви тоді, як разом співаєте пісеньку про букви алфавіту.
- Розкладіть картинки-рифмовки і допоможіть знайти дві одинакові картинки, що рифмуються.
- Допоможіть вашій дитині написати листа до одного з членів вашої сім'ї. Допоможіть заадресувати листа і післати поштою.
- Виберіть вісім пар заголовних (великих) та маленьких букв і перемішайте їх на столі. Потім допоможіть вашій дитині скласти їх в пари. ♦ Попрактикуйте відбивати м’яча один до одного. Скільки раз ви можете його відбити?
СЕРЕДА
- Навчіть дитину правил хорошого тону. Говоріть "дякую" і "будь-ласка" один до другого на протязі дня.
- Відкрийте маленьку сумочку з фруктами, цукерками і нехай дитина посортує їх за кольорами. Порахуйте всі цукерки того самого кольору і з'їжте їх разом з дитиною.
- Розкладіть по порядку великі букви алфавіту і назвіть їх.
- Допоможіть дитині подумати про речі оранжевого кольору. Хай вона намалює одну з тих речей в своєму зошиті.
- Розкладіть маленькі букви алфавіту і назвіть їх.
ЧЕТВЕР
- Розкладіть картинки-рифмовки і допоможіть знайти дві одинакові картинки, що рифмуються.
- Витягніть з коробки п'ять букв, одну за другою по черзі, при тому допомагаючи називати ці букви.
- Покладіть всі головні букви алфавіту до коробки. Дайте дитині витягнути ці букви.
- Заохочуйте дитину рахувати. Допоможіть їй написати: "Я можу порахувати до "__" в зошиті.
- Перейдіться разом з дитиною і позбирайте листочки. Допоможіть дитині знайти найменший листочок а потім обвести його в зошиті.
- Попросіть дитину намалювати картинку телефону в її зошиті і записати ваш номер телефону.
П'ЯТНИЦЯ
- Упевніться в тому, що ваша дитина може одягатися самостійно. Заставте її навчитися зав'язувати шнурки на черевиках, а також користуватися замками- блискавками, гудзиками і застібками для взуття.
- Допоможіть дитині вивчити ваш домашній телефон, а потім попрактикуйте набирати його на телефонному апараті.
- Знайдіть невеликі зелені предмети, які знаходяться в будинку. Скільки ви їх знайшли? Намалюй малюнок чого-небудь зеленого в зошиті.
- Насипте жменю макаронів або фасолі в мисочку. Разом вгадайте, скільки їх є, запишіть приблизне число в зошиті, а потім порахуйте разом.
- Візьміть нові книги в бібліотеці і разом прочитайте їх. Попросіть дитину намалювати малюнок про те, що їй найбільше сподобалося в книжці.
Програма „First Five California for Readiness” , Фолсом-Кордова Шкільний Дистрікт.
Переклад з англійської Олі Олійник та Люби Болебру
